教育部

教育部回应校服购买规范

教育部基础教育司相关负责人近日就中小学校服采购问题作出回应，强调校服应由学生和家长自愿购买，严禁强制购买及利用校服牟利。教育部要求学校在确定是否选用校服时应与家长委员会充分沟通，不得以校园活动或仪容仪表为由设置穿着门槛。同时，教育部门将加强质量监督，确保校服安全合格，并对困难学生等群体采取无偿提供措施。

教育部回应中小学是否须买校服

教育部基础教育司相关负责人近日就中小学校服采购问题作出回应，明确校服购买遵循自愿原则，由学生和家长自主决定，严禁强制购买或以校园活动、仪容仪表为由设置穿着门槛。教育部正推进校园餐、教辅、校服“三项整治”，要求校服款式保持相对稳定以减少重复支出，并为困难学生等群体无偿提供校服。

教育部：尊师重教不能只是词语口号

教育部在9月4日的新闻发布会上强调，尊师重教应成为系统坚实的制度保障，而非单纯的口号。教育部教师工作司司长王磊提出通过完善教育惩戒制度、实施社会事务进校园“白名单”管理以及规范涉师投诉处理程序，切实为教师提供制度支撑。同时，教育部部署了庆祝第42个教师节的相关活动，并计划通过落实工资待遇政策、启动“尊师惠师公益行动”等措施，提升教师的职业获得感与尊严。

中小学一定要买校服吗？教育部回应

教育部基础教育司相关负责人近日就中小学校服采购问题作出回应，强调校服应遵循自愿购买原则，严禁强制购买或利用采购牟利。教育部正推进校服等“三项整治”，要求学校与家长委员会充分沟通并集体决策。同时，教育部就校服质量标准、标识核验及监督机制提供了指引，并鼓励推行“双送检”机制以保障学生健康。

教育部回应教师不敢管学生

2026年9月4日，教育部教师工作司司长王磊在新闻发布会上回应了关于教师非教育教学负担重及面对学生不敢管的问题。王磊表示，教育部将通过完善制度让教育惩戒有法可依、实施“白名单”管理减轻非教学负担、规范涉师争议投诉处理程序等三项措施，为教师提供制度保障，使其能够敢管、愿管且放心管。

教育部通知「幼儿园不能提前教授小学知识」「一年级不能布置书面作业、不进行纸笔考试」，会带来哪些影响？

教育部于8月24日发布“十问十答”，旨在科学做好学段衔接。新规严禁幼儿园采用小学化教育方式，不得提前教授拼音、识字、计算等课程。同时，小学一年级第一学期被设为入学适应期，全面取消书面家庭作业且不进行纸笔考试，要求实施零起点教学，不因部分学生提前学习而随意加快进度或提高难度。

幼儿园不得提前教拼音识字等小学内容

教育部近日发布“十问十答”及专项规范文件，明确幼儿园不得采用小学化教育方式，严禁提前教授汉语拼音、识字、计算等小学课程内容。同时，教育部要求小学将一年级第一学期设为入学适应期，并严格执行“零起点教学”，不以部分学生超前掌握的知识水平为教学起点。

教育部：一年级不布置书面家庭作业

教育部于8月24日发布“十问十答”，旨在科学做好学段衔接。其中明确，小学一年级不布置书面家庭作业，且不进行纸笔考试，以减轻学生课业负担并保护好奇心。同时，规定幼儿园不得教授小学阶段课程，防止教育“小学化”。此外，初中学校应在开学首月尝试放缓教学进度，以帮助学生适应多学科学习。

如何看待高校录取通知书回归「一页纸」后，清华大学推出立体二校门版「入学纪念证书」？

2026年6月教育部要求高校录取通知书回归“一页纸”以纠治奢华风气。清华大学等在京高校响应并对通知书进行“瘦身”。清华2026年录取通知书仅包含核心录取信息，取消了立体纸雕等元素。但清华将原有的立体二校门纸雕以“入学纪念证书”形式放入新生礼包并在报到时发放，此举引发关于形式与实质的讨论。

现在国家建立了不少职业技术大学，这寓意着何种风向标？

我国正通过深化职业教育改革提升高技能人才培养质量。教育部于2025年4月启动“高技能人才集群培养计划”，并于2026年1月出台相关意见，旨在通过政行企校联动改革，在新能源汽车等六个重点产业领域培养高技能人才。实践证明，职业教育已成为学子深耕技能、支撑产业发展或通过升学实现学历跃升的有效路径。