教育部回应教师负担与管理顾虑

2026年9月4日，教育部举行新闻发布会。会上，有记者针对一段时间以来网络上反映的教师非教育教学负担沉重，以及教师在面对学生时存在顾虑、不敢管理的情况进行提问，并询问国家在维护教师权益和减轻教师负担方面的后续考虑。

教育部教师工作司司长王磊在回答中指出，尊师重教不应仅是词语或口号，而应成为一套系统坚实的制度保障。针对上述情况，教育部计划扎实做好以下三方面工作：

  • 完善管理制度（让老师手中有“矩”）：教育部将加快推进相关制度的完善并出台操作指引，旨在使教育惩戒有法可依、有界可控、有例可循。此举是为了让每位教师明确管理学生的内容、方式及程度。
  • 减轻非教学负担（让老师心中有“度”）：王磊提到，绝大部分老师并非不想教好学生，而是受到检查、评比、填表、留痕等非教育教学事务的压力。为此，教育部将健全社会事务进校园的准入机制，实施“白名单”管理，以减少不必要的检查、评比和填表工作，将时间还给教师。
  • 强化权益保障（让老师身后有“盾”）：教育部将规范涉师争议的投诉处理程序，并畅通教师的法律咨询与援助渠道。对于涉及教师的不实举报，将及时予以澄清和正名。针对捏造事实、恶意诽谤教师的行为，教育部将联合相关部门依法严肃处理并追究责任，并强调对师德失范行为坚决“零容忍”。

王磊认为，只有建立起这种保障机制，教师才能敢管、愿管且放心管。他同时强调，善待与关爱教师并非教育系统单方面的事宜，尊师重教应成为全社会的共同责任。