学前教育从业人员规模缩减

根据教育部最新统计数据，全国学前教育专任教师数量在2022年达到324.42万人的峰值后连续回落，2023年降至307.46万人，2024年进一步降至283.19万人，两年间累计减少41.23万人。

教师规模的缩减与幼儿园数量及在园幼儿人数的下降同步。2025年全国幼儿园总数降至23.19万所，较2024年的25.33万所减少2.14万所。在园幼儿人数为3225.52万人，同比减少358.47万人，降幅约10%。从2021年的4805.21万人到2025年的3225.52万人，四年间在园幼儿减少超过1579万人。

在幼儿园关停方面，民办园受冲击最为严重。2025年民办园数量从13.55万所降至12.08万所，一年减少1.47万所，在整体关停数量中占比超过七成；公办园同期缩减7100所。

行业变局的驱动因素

出生人口的持续下滑被认为是幼教行业收缩的核心底层推力。2016年全国新生人口为1786万人，而2022年降至956万，2023年降至902万。由于幼儿园招生规模由三年前的出生人口决定，生源断档导致供需关系反转。

此外，城镇化进程导致的人口重新分布也产生了影响。大量县域和乡镇的年轻父母带着孩子向市区或县城集中，导致人口流出地的幼儿园生源快速枯竭，而部分人口流入的城区新区则出现局部学位紧张的割裂局面。

幼师院校的转型措施

面对学前教育专业招生压力增加和毕业生求职难度加大的现状，多所幼师院校开始向养老康养赛道扩展。徐州幼专、盐城幼专、四川幼专、青岛幼专等院校依托学前教育优势，搭建“一老一小”全龄专业集群。

具体措施包括：

  • 增设专业：在保留传统学前教育专业基础上，新增智慧健康养老服务与管理、老年康养、社区养老运营等专业。
  • 课程调整：新增老年护理学、失智老人照护、老年膳食营养、养老机构运营和智能康养设备使用等课程。
  • 资源改造：将校内的舞蹈室、美工室、绘本活动室等实训空间改造为老年艺术课堂和益智活动室。

相关院校认为，幼师在心理学、沟通引导、艺术编排、基础急救及情绪安抚等方面的核心素养与高品质养老服务需求高度契合，能够满足养老机构对心理疏导和组织集体活动专业人员的需求。